Queridos
alunos.
"É impossível avaliar
a força que possuímos sem medir o tamanho do obstáculo que podemos vencer, nem
o valor de uma ação sem sabermos o sacrifício que ela comporta." (H. W. Beecher)
Tenham
umas boas férias.
Professora:
Wilma
IDENTIFICAÇÃO:
Projeto: Interação com a leitura e a escrita.
Escola Municipal João Luiz dos Santos
Turma: 3º ano Cecília Meireles
Professora Wilma Pereira Alves
Objetivo:
Promover a aprendizagem através do trabalho em grupos,
que contemplem as diferenças e dificuldades apresentadas pelos alunos, sanando
a curiosidade e as dificuldades de cada um.
Meta: Todos
progredindo juntos.
Depoimento.
O projeto foi trabalhado usando a metodologia
de trabalhos em grupos, compondo os
grupos pelos conceitos apresentados no 1º bimestre. Sendo cada grupo composto
por um aluno que conseguiu conceito A, outro conceito B e outro conceito C.
Assim cada um ajuda o outro e o aluno do conceito A e o líder do grupo. É um
trabalho que esta dando certo no 2º Bimestre já foi visto que os alunos do
conceito C passou ter conceito B. O que me deixou contente com o resultado.
Os textos trabalhados não são de minha autoria, tirei
de livros e internet. Mas textos escolhidos usando o gênero e a moral do texto
como aprendizado social e educacional.
Frase de inspiração para as atividades do projeto.
“O livro é aquele
brinquedo, que por incrível que pareça,
Que,, entre um
mistério e um segredo,
põe idéias na cabeça.” ( Maria Dinorah)
Fotos do projeto.
Momento de leitura o texto era
amizade das flores. Cada aluno lia um parágrafo, depois cada aluno lia até
chegar em algum tipo de pontuação. Assim trabalhei leitura, parágrafo,
pontuação, entonação de voz e moral da história. Conseguindo a atenção de
todos, porque quando chegava a vez de cada um ele mesmo lia sem ninguém contar
onde parou. Sendo assim ele prendia a atenção na leitura do colega.
Após o trabalho de leitura os alunos foram fazer a
ficha textual.
Estudo
do livro : A Floresta Poluída. Essa história eu li para eles. Primeiro coloquei
eles em circulo assentados no piso da sala e contei a historia fazendo
entonação e suspense para eles focarem bem a atenção. Depois cada aluno contava
um pedacinho da história e em seguinda foram para suas mesas ilustrar em seus
cadernos a história que eles haviam ouvido e saiu belos desenhos.
Ser
professora não é uma tarefa fácil, mas agradeço a Deus todos os dias por mim
dar a oportunidade de ser professora.
“Daqui a cem anos, não importará o tipo
de carro que dirigi o tipo de casa em que morei, quanto tinha depositado no
banco, nem que roupas vesti. Mas o mundo pode ser um pouco melhor porque eu fui
importante na vida de uma criança.”
