Leitura e Escrita

Queridos alunos.

"É impossível avaliar a força que possuímos sem medir o tamanho do obstáculo que podemos vencer, nem o valor de uma ação sem sabermos o sacrifício que ela comporta." (H. W. Beecher)

Tenham umas boas férias.

Professora: Wilma

IDENTIFICAÇÃO:

Projeto: Interação com a leitura e a escrita.

Escola Municipal João Luiz dos Santos

Turma: 3º ano Cecília Meireles

Professora Wilma Pereira Alves

Objetivo:

Promover a aprendizagem através do trabalho em grupos, que contemplem as diferenças e dificuldades apresentadas pelos alunos, sanando a curiosidade e as dificuldades de cada um.

Meta: Todos progredindo juntos.

Depoimento.

 O projeto foi trabalhado usando a metodologia de trabalhos  em grupos, compondo os grupos pelos conceitos apresentados no 1º bimestre. Sendo cada grupo composto por um aluno que conseguiu conceito A, outro conceito B e outro conceito C. Assim cada um ajuda o outro e o aluno do conceito A e o líder do grupo. É um trabalho que esta dando certo no 2º Bimestre já foi visto que os alunos do conceito C passou ter conceito B. O que me deixou  contente com o resultado.

                Os textos trabalhados não são de minha autoria, tirei de livros e internet. Mas textos escolhidos usando o gênero e a moral do texto como aprendizado social e educacional.

Frase de inspiração para as atividades do projeto.

“O livro é aquele brinquedo, que por incrível que pareça,

Que,, entre um mistério e um segredo,

                                                     põe  idéias na cabeça.” ( Maria Dinorah)

Fotos do projeto.

        Momento de leitura o texto era amizade das flores. Cada aluno lia um parágrafo, depois cada aluno lia até chegar em algum tipo de pontuação. Assim trabalhei leitura, parágrafo, pontuação, entonação de voz e moral da história. Conseguindo a atenção de todos, porque quando chegava a vez de cada um ele mesmo lia sem ninguém contar onde parou. Sendo assim ele prendia a atenção na leitura do colega.

Após o trabalho de leitura os alunos foram fazer a ficha textual.

       Estudo do livro : A Floresta Poluída. Essa história eu li para eles. Primeiro coloquei eles em circulo assentados no piso da sala e contei a historia fazendo entonação e suspense para eles focarem bem a atenção. Depois cada aluno contava um pedacinho da história e em seguinda foram para suas mesas ilustrar em seus cadernos a história que eles haviam ouvido e saiu belos desenhos.

       Ser professora não é uma tarefa fácil, mas agradeço a Deus todos os dias por mim dar a oportunidade de ser professora.

“Daqui a cem anos, não importará o tipo de carro que dirigi o tipo de casa em que morei, quanto tinha depositado no banco, nem que roupas vesti. Mas o mundo pode ser um pouco melhor porque eu fui importante na vida de uma criança.”

Projeto: Interação com a Leitura e a escrita